Om Den kulturelle rygsæk

Læs bogen Luka og Den kulturelle rygsæk her

Se filmen om Den kulturelle rygsæk her

Profil og målsætning 

Kunst og kultur er og skal være for alle. Eleverne lærer kunsten og kulturens sprog at kende og får adgang til en verden, der ikke altid kan beskrives med ord. I kunsten er den umiddelbare oplevelse, kroppen, sanserne og følelserne i centrum.

Alle 6000 elever fra 0.-10. klasse deltager hvert år i et skræddersyet undervisningsforløb. Med Den kulturelle rygsæk oplever og bearbejder eleverne kunsten og dens mange genrer og udtryksformer. Vi ønsker, at eleverne skal undres, overraskes og begejstres. Vores mål er at give vores børn og unge udsyn, omtanke og skabertrang med i rygsækken på deres videre færd i livet. Ambitionsniveauet er højt. Derfor foregår undervisningen i tæt samarbejde med mellem vores engagerede lærere og nogle af landets dygtigste kunstnere og kulturinstitutioner.

Se samarbejdspartnere her

Baggrund og historie

Arbejdet med Den kulturelle rygsæk startede i 2013. Det udsprang af et politisk ønske om at udvikle den kulturelle og kunstneriske dimension i folke- og friskoler. Både skoler og kulturinstitutioner var desuden optaget af at skabe et tættere og mere målrettet samarbejde.

Fra 2014 til 2019 udviklede lærere, kulturinstitutioner, kunstnere og projektgruppen bag Den kulturelle rygsæk 11 unikke undervisningsforløb. Først var det indskolingens tur til at få store oplevelser med teater, sang, musik og dans. Herefter kom mellemtrinnet med i Den kulturelle rygsæk. De arbejder i dag med billedkunst, litteratur, og håndværk og design. Endelig var det udskolingen og 10. klassernes tur. De kan i dag glæde sig over forløb i performance, spoken word, audio walk og arkitektur.

Det særlige ved Den kulturelle rygsæk er det ligeværdige samarbejde på tværs af forvaltningerne, Opvækst og Læring og Kultur og Fritid. Faaborg-Midtfyn Kommune var i sin tid frontløbere på organiseringen og kvaliteten i opbygningen af en kulturel rygsæk. Samarbejdet på tværs af forvaltningerne er en del af årsagen til, at rygsækken forbliver aktuel selv efter 10 år. Det tætte samarbejde med skolerne har stor betydning.

Alle skoler har en eller flere tovholdere, som videregiver information og sikrer at logistik mv. passer til klasserne. Hvert år afholdes et årligt tovholdermøde, hvor alle skolernes tovholdere samles og årets forløb evalueres og vi ser frem mod det kommende skoleår. 

Se oversigten over forløbene her

Udvikling og fornyelse

Der foretages løbende større ændringer både ind i rygsækken som tiltag, med udgangspunkt i ny lovgivning, samfundstendenser, politikker, strategier og politiske dagsordener, samt i udviklingen af nye forløb og justering af de eksisterende 11 forløb, hvor særligt forløbenes sammensætning og relevans ud fra kunstnerisk kvalitet, lokale og nationale dagsordner anskues.

Den kulturelle rygsæk er, sammen med skolerne, med til at skabe læringsmiljøer, hvor alle børn og unge kan lege, lære og være en del af et fællesskab. Den kulturelle rygsæk er en del af, og understøtter, tilgangen for fællesskabende læringsmiljøer i skolerne.

I 2025 fik Faaborg-Midtfyn Kommune en ny børne- og ungepolitik, der sætter retningen for det, der er vigtigt på børne- og ungeområdet. Den kulturelle rygsæk understøtter flere af børne- og ungepolitikkens fem pejlemærker, men spiller en særlig rolle i forhold til at vække og styrke elevernes kulturelle identitet og nysgerrighed.

De voksne, som eleverne møder gennem aktiviteter i Den kulturelle rygsæk, arbejder ud fra det fælles børne- og ungesyn, som er formuleret i politikken. Det betyder, at vi voksne møder eleverne ud fra forståelsen af, at alle børn og unge har lige rettigheder, er lige meget værd, og at alle har ret til at blive hørt, set og inddraget. Da politikken blev godkendt i november 2025, forventer vi, at der kommer særligt fokus på dette fremadrettet.